چرایی تغییر برخی قسمت های کتب درسی

وزیر اسبق آموزش و پرورش یکی از دستاوردهای آموزش و پرورش در 40 سال گذشته را فراهم شدن زمینه تحصیل کودکان افغان در ایران به دستور 
 مقام معظم رهبری خواند.

- وزیر اسبق آموزش و پرورش یکی از دستاوردهای آموزش و پرورش در 40 سال گذشته را فراهم شدن زمینه تحصیل کودکان افغان در ایران به دستور مقام معظم رهبری خواند.

به گزارش سایت قطره و به نقل ازایسنا، دکتر حمیدرضا حاجی بابایی وزیر اسبق آموزش و پرورش مهمان شب گذشته برنامه نمودار شبکه چهار سیما بود.

وی در ابتدای برنامه به مقایسه آموزش و پرورش در قبل و بعد از انقلاب پرداخت و گفت: زمینه های قیاس گسترده است و این گستردگی به دلیل تفاوت نوع نگرش در قبل و بعد از انقلاب است.

برای مثال؛در قبل از انقلاب فقط 25 درصد دختران می توانستند تحصیل کنند اما طبق آمار بعد از انقلاب تعداد دخترانی که تحصیل می کنند به مراتب از پسران بیشتر است.

وی در ادامه در رابطه با بحث تحول بنیادین افزود: از سال 1367 با دستور مقام معظم رهبری که رییس شورای عالی انقلاب فرهنگی بودند، بحث تحول بنیادین در آموزش و پرورش شکل گرفت.

مصطفی امامی مجری برنامه در رابطه با یکسان بودن کتب درسی و عدم توجه به بومی سازی در تدوین کتب درسی پرسش کرد و جاحی بابایی در پاسخ به این سوال گفت: این موضوع در سند تحول بنیادین مطرح شده و در دست اجرا است، در واقع قسمت متمرکز درو