تاثیر معلم شوخ طبع بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، معلم را با نام اسوه، امین و بصیر توصیف کرده است.

از جمله ویژگی های کلیدی مهم، برخورداری او از حسن خلق است.

- به گزارش سایت قطره و به نقل ازایسنا، تمام مکاتب و نظام های تربیتی، درباره جایگاه مربی به منزله یکی از دو رکن اصلی تعلیم و تربیت سخن گفته اند؛ معلم باید مظهر ارزش ها باشد، دانش آموزان را دوست بدارد، در خصوص شخصیت انسانی، متخصص و برای رفاقت دانش آموزان ارزش قائل باشد.

پژوهشی که در خصوص آموزش شوخ طبعی به معلم و تاثیر آن بر فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان ، توسط تیم پژوهشگران متشکل از سعا سادات(دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روامشناسی، دانشگاه تبریز)، رحیم بدری گرگری( استاد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز) با جامعه آماری 66 نفر از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی منطقه یک تهران به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام شده، نشان می دهد: یکی از وظایف معلم ایجاد یادگیری در دانش آموزان است.

یادگیری در روانشناسی به معنی ایجاد تغییر به نسبت پایدار در رفتار یا توام رفتاری است که از تجربه ناشی می شود و به حالت های موقتی بدن نسبت داده نمی شوند.

با توجه به تعریف یادگیری، شوخی(نوعی بازی فکری)، در افزایش مهارت های شناختی و فکری در یادگیری انسان نقش مهمی دارد.