دلایل راه اندازی نشدن مدارس متوسطه دوم ویژه دانش آموزان نابینا

رییس آموزش و پرورش استثنایی خوزستان، با اشاره به ادامه تحصیل دانش آموزان نابینا در مدارس عادی متوسطه دوم، گفت: عمده مشکل ما برای راه اندازی نکردن متوسطه دوم (دبیرستان) ویژه دانش آموزان نابینا، - ایسنا/خوزستان رییس آموزش و پرورش استثنایی خوزستان، با اشاره به ادامه تحصیل دانش آموزان نابینا در مدارس عادی متوسطه دوم، گفت: عمده مشکل ما برای راه اندازی نکردن متوسطه دوم (دبیرستان) ویژه دانش آموزان نابینا، تعداد کم آن ها و به حد نصاب نرسیدن است.

علی ممبینی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به دلیل نبود مقطع متوسطه دوم (دبیرستان) ویژه دانش آموزان نابینا، اظهار کرد: در خصوص نبود مقطع متوسطه دوم ویژه دانش آموزان نابینا و کم بینا با چند مساله مواجه هستیم؛ تعداد این دسته از دانش آموزان کم است و از طرفی در دبیرستان نیز نمی توانیم کلاس مختلط برگزار کنیم.

وی در ادامه گفت: هنگام ورود به متوسطه دوم، دانش آموز باید رشته تحصیلی خود را انتخاب کند، به این ترتیب تعداد دانش آموزان دوباره کاهش می یابد.

از طرفی خود دانش آموزان نیز چون مستقل تر شده اند تمایل به درس خواندن در مدارس عادی دارند.

رییس آموزش و پرورش استثنایی خوزستان بیان کرد: برای دانش آموزان کم بینا و نابینایی که وارد مدارس متوسطه دوم عادی می شوند یک رابط قرار می دهیم تا بتوانند راحت تر ت