تمام آنچه کودکان استثنایی نیاز دارند/ روایت نیروی خدماتی مدرسه که دستش از کار افتاد!

وقتی روزهای اول، پدر و مادر دارای فرزند با نیازهای ویژه به مدرسه مراجعه می کنند کاملا مستأصل و ناامید هستند؛ آنها، کودکی را به معلم مدرسه استثنایی تحویل می دهند که نه می تواند حرف بزند و نه می تواند ارتباط بگیرد؛ - خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: پرده اول:  وقتی روزهای اول، پدر و مادر دارای فرزند با نیازهای ویژه به مدرسه مراجعه می کنند کاملا مستأصل و ناامید هستند؛  آنها، کودکی را به معلم مدرسه استثنایی تحویل می دهند که نه می تواند حرف بزند و نه می تواند ارتباط بگیرد.

اما بعد از 6 ماه، بچه شروع به حرف زدن و ارتباط گرفتن می کند و حتی می تواند بنویسد.

این موضوع به مانند یک معجزه می ماند.

کدام فرد، متخصص تر از این معلم وجود دارد .

پرده دوم: یادم می آید یکبار یکی از نیروهای خدماتی، دانش آموزان با معلولیت جسمی - حرکتی را بلند کرده بود و تاندون دستش پاره شد و آنقدر آسیب شدید بود که تا پایان خدمتش، دیگر نتوانست به درستی با دستش کار کند .

 پرده سوم: مسؤولی که می خواهد مشکل دانش آموزان استثنایی را درک کند اولا خودش باید نسبت به آنها شناخت پیدا کند که این دانش آموزان در چه دنیایی زندگی می کنند.

مثلا برای شناخت نسبت به تردد این دانش آموزان، یک روز چشم خودش را ببندد، ساعت ها با چشم بسته سعی کند که از یک گوشه شهر به گوشه دیگر شهر برود تا مت