تجربه دوساله آموزش آنلاین در مدارس قم چه می گوید؟

یکی از مهم ترین بخش هایی که شیوع بیماری کرونا در اواخر سال 98 به تعطیلی کشاند آموزش و پرورش بود.

هر چند که این تعطیلی دیری نپایید و به سرعت آموزش آنلاین به عنوان جایگزینی برای آموزش حضوری انتخاب شد، - البته این نوع از آموزش، نظام آموزشی ما را که تا آن زمان بر محور حضور معلم و دانش آموزان در کلاس قرار داشت با چالش های جدیدی رو به رو ساخت.

زیر ساخت های فنی ضعیف، عدم دسترسی به اینترنت در مناطق مختلف به ویژه برخی مناطق روستایی، عدم آشنایی معلمان و دانش آموزان با فضای مجازی، عدم محتواهای آموزشی آنلاین، عدم دسترسی همه دانش آموزان به گوشی های هوشمند گوشه ای از چالش هایی بود که آموزش آنلاین به دنبال داشت.

امروز پس از گذشت دو سال از آموزش های آنلاین برخی از این مشکلات تا حدودی مرتفع شده و معلمان ما در مقایسه با سال 98 در سایه آموزش های غیر حضوری هم از نظر سواد و مهارت های رسانه ای و هم مهارت های کلامی و غیر کلامی و روش های تدریس در فضای مجازی پیشرفت هایی داشتند که با توجه به این که آموزش های چندانی برای توانمند کردن معلمان وجود نداشته بسیار قابل تحسین است.

اگر چه بنابر بر اعلام وزارت آموزش و پرورش از روز 14 فروردین 1401 آموزش در مدارس به شکل حضوری خواهد بود اما تجربه دو ساله آموزش در فضای مجازی از ابعاد مختلف قابل بررسی است و این بررسی نه ت