کالایی سازی آموزش و تبعیض بین نسلی؛ استدلال های فقهی و حقوقی

باسواد شدن را نمی توان فروخت و مثل کالای خصوصی با آن برخورد کرد و آن را وارد رقابت ها و سایر مناسبات بازار کرد.

هم چنین طبق اصل 30 قانون اساسی، -                                                      حجت الاسلام محسن قنبریان استاد حوزه و دانشگاه در دنیای گذشته، زندگی تا این حد بر سواد ابتنا نداشت.

هم چنین آموزش در آموزش عالی متمایز از آموزش دوره ابتدایی تا متوسطه است.

منظور از تبعیض هم خاص تر از جور است.

جور در جایی است که عدالت صورت نمی گیرد اما تبعیض در جایی است که حق کسی به دیگری واگذار می شود و همان حق در مورد مشابه به شخص دیگر داده نمی شود.

یکی از استدلال ها در بحث کالایی سازی دانش، قاعده مشهور عدالت است.

وقتی موضوع بحث از طریق قاعده عدالت خوب منقح شود، مشخص می شود این امر(کالایی سازی دانش) موجب تبعیض آموزشی و تبعیض بین نسلی می شود و ثروت را تبدیل به قدرت در نسل بعد می کند.

لذا قاعده عدالت از آن در دوره ابتدایی و متوسطه منع می کند.

  استدلال دوم مبتنی بر حقوقی است که برای حاکم اسلامی ثابت می شود و در فقه نیز حاکم اسلامی وظایفی دارد.

برای نمونه در خطبه 34 نهج البلاغه، امیرالمؤمنین حضرت علی علیه السلام حقوق مردم نسبت به حاکم اسلامی را می شمارند؛ از جمله اینکه  می فرمایند: فامّا حقکم علیَّ .