قواعدی که همه را به یک چشم می بیند/ برای بهبود وضعیت نظام ارزیابی پژوهش کشور چه باید کرد؟

چندسالی است که نحوه جذب، ارزیابی و ارتقای اساتید، دانشجویان و پژوهشگران با انتقادات بسیاری همراه شده است، اما سوال اینجاست که با توجه به شرایط کشور باید به سمت حذف آیین نامه جذب و ارتقاء حرکت کنیم یا اصلاح آن؟ - گروه علم و پیشرفت خبرگزاری فارس_ معصومه شیری؛ نزدیک به دو دهه است که نقدهای شدیدی به نحوه جذب، ارزیابی و ارتقای اساتید، دانشجویان و پژوهشگران کشور وارد می شود؛ مثلا اینکه چرا باید الزام به انتشار مقالات در مجلات ISI وجود داشته باشد یا اینکه چرا باید تعداد کتب و مقالات علمی پژوهشگران بدون در نظر گرفتن کیفیت آن ها  مورد شمارش و بررسی قرار بگیرد.

در نتیجه آن، استدلالاتی برای برچیدن این قواعد یا سخت­گیری کمتر ارائه می شود.

یکی از مهمترین انتقادات این است که قواعد آیین نامه های جذب، ارزیابی و ارتقای اساتید باعث شده­ اند که اساتید و دانشجویان به جای بالا بردن کیفیت به افزایش کمّیت آثار علمی روی بیاوردند، مسئله اس که برای نظام علمی کشور بسیار زیان بار است.

یا اینکه این مقالات تاکنون باری از مسائل کشور و جامعه بر نداشته اند بنابراین فایده ای ندارند؛ همچنین عده­ ای به بی عدالتی ناشی از این قواعد و آیین نامه ها اشاره می ­کنند چرا که میانگین تعداد مقالات و کتب در رشته های مختلف تفاوت دارد.